期刊简介
本刊为全国一类中医学术性期刊，以报道本院教育、科研成果和临床经验为主，兼顾本省及国内外有学术见解的优秀中医学论文，以提高为主兼顾指导自学。
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首页>浙江中医药大学学报杂志
- 杂志名称：浙江中医药大学学报杂志
- 主管单位：浙江中医药大学
- 主办单位：浙江中医药大学
- 国际刊号：1005-5509
- 国内刊号：33-1349/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：1989年获浙江省高校学报编辑质量三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 哥白尼索引(波兰), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美), 知网收录(中)
基于微博互动模式的推拿学教学研究
朱国苗；华夏；王建伟；仇菲
关键词：微博互动, 推拿学, 教学研究, 辅助, 教学模式
摘要：[目的]观察基于微博互动模式的推拿学辅助教学方法对推拿学教学的促进作用。[方法]在推拿学教学中引入微博互动辅助教学方法，通过前期问卷调查，构建上海曙光推拿微博班级，开展微视频、微话题、微思考、微论文、微活动、微投票等微博互动，并通过后期的问卷调查了解微博互动的教学效果。[结果]41位同学参与了教学研究，所有同学均在教学研究前开通了新浪微博，绝大部分同学对教师将微博互动教学模式引入推拿学教学中表现出了较大的兴趣。在教学研究中，转发微博或回复评论1116次，组织参与各项微活动188人次，上传微视频60人次、发起微话题41人次、撰写微思考77人次、发表微论文40人次、参与微投票80人次。34位学生选择了微博活动，26位学生选择了师生交流，有26位同学认为微博互动平台促进了师生间的交流，有30位同学认为微博互动平台促进了手法的提高。[结论]当代高校教育具备开展微博互动教学的基础条件，微博互动能够促进师生、生生的良性互动，能够促进推拿理论的深入学习，还能够促进推拿手法的反复实践，微博互动教学模式可以成为推拿学教学的辅助教学手段。
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